한국어 학습자 오류 수정 방법 8가지와 해설

차례

• 프롤로그
• 스스로 수정하기
• 친구에게 물어보기
• 오류 문장 제시하기
• 교사가 직접 수정하기
• 간접적으로 수정하기
• 일괄적으로 수정하기
• 공개적으로 수정하기

---

 

한국어 학습자의 오류 수정 방법 7가지

학생의 오류을 어떻게 고칠까?

 

프롤로그

 

외국인 학생들을 가르치다보면 학생의 수많은 다양한 오류를 보게 됩니다. 정말 어떻게 이런 오류를 하게 되는지 궁금할 정도입니다. 모든 틀린 것이 오류를 아닙니다. 실수라고 볼 수도 있습니다. 이런 오류와 실수들을 어떻게 수정해 주는지에 대한 교실 환경에서의 직접적인 오류 해결 방안에 대해 자세히 설명을 드리겠습니다.

 

학생 스스로 수정하게 하라.

 

이는 교사가 학생의 문장이나 글을 직접적으로 수정해 주는 것이 아니라 학생으로 하여금 스스로 오류를 발견하게 하고 수정하도록 옆에서 힌트나 시간을 주는 것입니다.

 

경험에 의하면 학생에게 이 부분이 왜 이상할까? 이 부분에 틀린 곳이 있다고 힌트를 주면 많은 학생들은 스스로 오류를 찾게 됩니다. 그러면 오류를 스스로 고칠 수 있도록 시간을 주고 고치게 합니다.

 

옆 친구를 활용하라

 

이것은 공개적으로 오류를 찾게 하고 수정하게 하는 것입니다. 옆 친구가 그 학생보다 잘할 때 도움을 받을 수 있습니다. 이는 옆 친구까지 학습이 되는 효과가 있습니다.

 

다만 시간이 조금 더 지체가 되며 자칫 어려운 오류의 경우 혼란을 더 줄 수 있습니다.

 

비슷한 유형의 오류 문장을 제시하라.

 

학생이 일으킨 오류와 비슷한 오류의 문장을 제시하는 것입니다. 이는 수업 시간에 즉석해서 사용하기 보다는 교사가 따로 준비를 해서 학생에게 제시하는 것이 더 바람직합니다. 보통 긴글 쓰기 수정에서 사용하면 효과가 좋습니다.

 

교수가 직접 수정한다.

 

이 방법의 장점은 시간을 많이 단축시킬 수 있습니다. 교사가 바로 문장의 오류를 지적하게 이렇게 고쳐라하고 수정하는 것입니다. 다만 학생이 바로 흡수를 할 수 있는지는 다시 검토가 필요한 부분입니다.

 

간접적으로 찾아주고 고쳐라.

 

교사가 직접 말하지 않고 문장의 배경을 몸짓 등으로 간접적으로 설명하는 것입니다. 학생은 더 고민하게 되어 인상에 남는 문장을 기억하게 됩니다. 

 

교사가 따로 오류를 기록한다.

 

이 방법 역시 긴글 쓰기 수정에 적합합니다. 학생의 문장을 통째로 모아 비슷한 오류의 유형을 정리하여 수업 시간에 빈도가 높은 오류를 위주로 수정을 하는 것입니다. 복습도 될 수 있으며 많은 학생들에게 수정을 해주므로 수업 효과를 나타낼 수 있습니다.

 

친구의 오류로 공부한다.

 

과제 활동의 경우 전체 학생들을 대상으로 하기 때문에 공개적으로 어떤 부분이 틀렸는지 어떻게 수정해야 하는지에 대해 알아보고 서로 수정을 해 줍니다. 이의 경우 같은 나라 학생들이 있으면 무의식적으로 자신의 모국어를 사용하므로 교상의 통제가 더욱 필요합니다.