이름 묻고 답하기 단원 수업 교안

외국인에게 한국어 가르치기 실전편

오늘 함께 할 수업 교안은 이름을 묻고 답하기입니다. 수업 전체를 실전처럼 만들어 보았습니다. 천천히 읽어 보시고 수업 시간에 활용해 보시길 바랍니다. 

 

도입하기

안녕하세요? 잘 지냈어요? 잘 지냈어요? 한국에서는 아는 사람을 만나면, como esta 대신 Estuviste bien?이라고 물어요. 따라하세요. 잘 지냈어요? Estuviste bien? 네, 잘 지냈어요. Sí, estuve bien.

 

이전 수업 복습

자, 여러분 지금까지 배운 글자들이 모두 몇 개에요? 맞아요. 모두 10개예요. 다 기억해요? 다시 한 번 읽어볼까요? 학생들에게 준비한 음운카드를 보여준다. ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊ: 잘 대답하지 못할 경우 1분간 책을 보게 한다. 다음 활동, 이게 뭐예요? 음운 카드를 한 장씩 보여주면서 이름을 말하게 한다. 순서대로 반복한 후, 잘 따라하면, 순서를 조금 바꾸어 보여준다. 빈 종이를 나누어 주고 교사가 자음의 이름을 말하면, 종이에 쓴 후 종이를 높이 들어 교사에게 보이게 한다. 놀이(게임)처럼 진행하고, 모두 제대로 썼는지 확인한다. 좋아요. 잘했어요.

 

전개 1

이름이 뭐예요? 저는 ---입니다. 이름을 묻고 대답해 봅시다. 스페인어로는 어떻게 말해요? 학생들이 대답한다. 교사가 원하는 대답이 아니라도 좋다. 좋은 대답이 나올 때까지 반복해서 질문하는 것도 가끔 해야 한다. 좋아요. 한국어로는 ‘이름이 뭐예요?’ 라고 해요. '이름 : nombre, '뭐예요? : Que es’ 입니다. 따라하세요. ‘이름이’ , ‘뭐예요?’ (끊어서 반복) 따라하세요. ‘이름이 뭐예요?’ (반복) 좋아요. 자기 이름을 말할 때는 이렇게 말해요. ‘저는 ---입니다.’ 제 이름은 ‘제니’예요. 저는 yo, 제니 nombre, 입니다 ser(soy). 스페인어와 순서가 다르지요? 따라하세요. 저는 제시카입니다. 저는 후안입니다. 저는 마리아입니다. 반 학생의 이름을 넣어서 반복하면 효과가 좋다. 연습을 이어간다. 좋아요. 자, 제가 이름을 물어요. 여러분은 여러분의 이름을 대답해요. 이름이 뭐예요? - 저는 ----입니다. 옆 친구와 두 번씩 묻고 대답하세요. 교사는 학생 수가 많지 않을 경우에는 모두에게 이름을 묻고 대답한다. 너무 많은 경우 몇 명만 지목하여 이름을 답하게 한다. 짝활동을 하는 이유는 학생이 실전처럼 연습을 해보게 하기 위함이다. 따라서 종종 연습 활동을 짝활동을 하는 것이 좋다. 

 

전개2

다음은 자음 ㅋㅌㅍㅎ를 공부해 보겠습니다. 제시와 설명을 한다. 오늘은 자음을 4개 더 배워봅시다. ① ㅋ 천천히 칠판에 쓰면서 쓰는 순서를 알게 한다. 획수 3개입니다. 따라하세요. 키읔. (반복) ‘기역’ 기억해요? 어떻게 써요? 맞아요. 기역은 이렇게 써요. 어때요? 비슷하지요? 키읔은 기역 소리에 선만 하나 더 그으면 돼요. 소리도 무척 비슷해요. 대신 선을 하나 더 그은 만큼, 소리도 조금 더 세요. 스페인어의 k와 비슷하지만, 그보다는 약간 약해요. 따라하세요. 키읔. (반복) 카, 케, 키, 코, 쿠(반복한다.) ② ㅌ 천천히 여러 번 쓰면서 쓰는 순서를 알게 한다. 획수 4개입니다. 따라하세요. 티읕(반복) 디귿 기억해요? 어떻게 써요? 맞아요. 디귿은 이렇게 써요. 티읕은 디귿의 가운데서 선만 하나 더 그으면 돼요. 소리도 비슷해요. 하지만, 티읕이 조금더 세요. 스페인어에는 이 소리가 없어요. 대신 영어에는 있어요. 여러분 영어 알아요? 좋아요. 그러면 t를 쓰면서 묻는다. 영어로 이것은 뭐예요? 좋아요. 한국어의 티읕은 이 소리와 비슷해요. 따라하세요. 티읕(반복) 타, 테, 티, 토, 투. (반복) ③ ㅍ 천천히 쓰면서 쓰는 순서를 알게 한다. 획수 4개입니다. 따라하세요. 피읖. (반복한다.) 비읍 기억해요? 어떻게 써요? 맞아요. 비읍은 이렇게 써요. 피읖과 비읍을 보세요. 어때요? 조금 비슷하지요? 소리도 비슷한데, 비읍보다 피읖이 조금 더 세요. 스페인어에는 이 소리가 없어요. 영어에는 이 소리가 있어요. 여러분 영어의 p는 어떻게 읽어요? 맞아요. ‘피읖’은 이 소리와 무척 비슷해요. 따라하세요. 피읖. 파, 페, 피, 포, 푸 (반복한다.) ④ ㅎ 칠판에 천천히 쓴다. 획수 3. 따라하세요. 히읗. 스페인어의 j와 비슷하고, 영어의 h, 과라니의 h와 비슷해요. 따라하세요. 히읗(반복), 하, 헤, 히, 호, 후, (반복한다.) 2. 연습 연습해요. 책 6쪽, 7쪽에 쓰세요. 이름을 크게 읽으면서 쓰세요. 학생들의 쓰는 법을 개별적으로 확인하고, 획순을 확인한다. 제가 모두 확인할 거예요. 다 쓰고 저에게 서명을 꼭 받으세요. 예쁘게 쓰세요. 반복하여 쓴 후, 교사에게 서명을 받도록 한다.

 

정리

서명을 하면서 자음의 이름을 묻고 확인한다. 자, 여러분은 한국어의 자음을 벌써 14개나 배웠어요. 한번 읽어볼까요? 음운 카드를 제시하여. 순서대로 읽게 한다. 시간이 남는 경우 ‘기역 니은 디귿’노래를 불러준다. 다음 시간에 이 노래를 배울 거예요. ‘저는 제니입니다.’ 여러분은 ‘이름이 뭐예요?’ 좋아요. 이제 헤어질 때 하는 인사를 합시다. 안녕히 계세요. 안녕히 가세요.